第260章 虚拟执政（十一）（第2页）

所以当中央智脑开始推演的时候，所有人都看得全神贯注，既想要等着看阿黛丽的笑话，又想知道她净化队伍的举措能否收到成效，总之就是既要又要，相当矛盾。

时间向后推进，各部门修改后的绩效考核办法通过审批正式下文，对现存公职人员、事业编人员的首次绩效摸底考核第一时间进行，将全市仅存的各部门工作人员淘汰了五分之一。

这些人里其实并没有玛哈神教的狂信徒，就连信徒都很少——那些人早在暴乱之中就暴露了，要么已死，要么正在羁押待审。

绝大多数人被淘汰的原因，就是立场不够坚定。政教冲突之时没有坚决地选择执行上级命令，而是想要和稀泥退出行动。这种人很可能会成为北野地区未来工作中的不稳定因素，所以被毫不留情地剔出了编制队伍。

而他们的编制名额，也都被增补进了招录清单之中。

接下来，公职人员、事业编与教职招录工作顺利结束。整个考试过程全都由人事部门一手负责，唐闲在考题之中也同样加入了刚才那两道题，而且在评判标准方面也十分苛刻：

不论应试者其他方面如何优秀，只要这两道题并非完全正确，就直接摒弃不用。

这两道题，对于北野本地参考者影响最大。最终实际录用的北野人仅占了总录用人数的二十分之一。

绝大多数录用者都来自联邦其他地区，他们单纯是被高额的北野地区津贴吸引过来的。

而从联邦各地抽调过来的公职人员精英，则被委派到各个部门的基层领导岗位之上，成为了中坚力量。

也就是说，此刻的北野地区各部门内，北野本地人所占的比例，已经不足二成。

由于联邦其他地区经济社会发展都远远超过北野地区，所有援北工作者想问题看事情的角度都跟本地人不同，他们不仅带来了其他地区的先进工作经验，连带着也绝无被玛哈神教影响蛊惑之虞，这令各部门的工作开展都变得顺畅无比。

教育方面的改革也在不断推进。新建小学很快落成，新招录并经过培训的教职员工们迅速地被充实了进去，招生工作全面开启。

市内的招生如预料般没有受到什么阻力，但令帕斯哈马尔等人郁闷的是，在牧区的招生工作，也同样比他们想象中的顺利得多。

原因这会儿他们也清楚了，就是阿黛丽轻描淡写丢出来的那部《北野地区义务教育法》，里面其实夹带了一些私货。

比如对于牧区家庭，每送一名适龄儿童入学，可以获得每学年40金币的义务教育专项补贴款。

牧民虽然鲜少受过教育，但账却算得比谁都精：他们家中基本都有三四个孩子，要是把他们都送去上学，就可以平白得到一百多个金币，而且学校还提供免费的三餐与校服。

要知道这些孩子都是半大小子，正是特别能吃的时候，单是有人管饭这一件事，就比把他们留在家里干活划算多了。