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她的消息刚刚发出去，祝冬聆就回复了好。

今天还不到10点呢，就来到这，帮他们一起把东西给打包上了。

做吃的他不在行，但是也是个眼里有活的人，看到了自己会做的也是马不停蹄地就上了。

别说，春晓觉得他做收纳的工作，做的还真挺不错的。

“我可不就是整理事情吗!？我在工作中也是这样的。

”

他这么说在理。

祝冬聆的工作还真就是把教育是存在的问题都给梳理出来，再看看诉求是什么，怎么样可以达到。

春晓喜欢他做事情的条理性和逻辑性。

她自己是个感性的人，有个理性的人在身边，两个人做决策的时候，可以更准确。

“馨馨的作品我已经送到市里去了，她是目前唯一参赛的幼儿园的学生。

”

“这个比赛的幼儿组还是小学生为主，我们在前期宣传也都在小学了，幼儿园这边下的功夫不大，毕竟大家谁也没想到泥巴都没玩明白的年纪呢，居然又有这么优秀的作品出来。

”

时春晓听他说的眼睛一亮又一亮的。

“主办方的人看到馨馨的作品了，人家一下子就说，这是不是跑错组了，其实是青少年组的。

”

祝冬聆说到这里还故意停顿了一下，就了把时春晓的兴趣给调动起来。

“春晓，别说，这是真的厉害，我听到也吃惊了，到到底是我在艺术上的造诣也有限，就是让我来看，也就是个感觉，知道馨馨的这件作品是厉害的，但是要说厉害在什么地方表达了什么意思，我还真说不上来。

”

“但是人家专业的就是厉害，一下子就说这做的是嫦娥奔月，馨馨那天和我这么一说，我觉得还看不太出来，人家倒是一下把创作者的想法都给读透了。

”

“我说，这是一个四岁的孩子做的的时候，你不知道，他的脸上是多么惊讶。

”

“一再和我确认这真的是四岁的孩子做的吗？哪怕是说四年级的他也认了，刘主任说的每句话，真的都很好玩”

说到这里，祝冬聆清清嗓子。

开始模仿他说话的语调还有神情动作来。

他先推了推自己的眼镜，再把手给背到了身后，老气横秋地说：“祝冬聆，这事情你可不能框我，我不信。

”

时春晓被祝冬聆说的故事吸引，不自觉地整个身子都向他那边靠近了，这样才可以听的更清晰些。

“我就说，我这还有视频呢，你当时不是拍了一段吗？想给你的同事和朋友看的，后面也发了一份给我，我当场就播放给刘主任看了，他看完整个人沉默了很久。